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于是说®节选于是说创立者于新春的思想哲学
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于是说什么样的家庭能使孩子上进
有一种类型的家庭，孩子学习特别自觉，也特别上心，有主动性，并且家长和孩子的关系也比较好。这种类型家庭的共同特征，大致有这几方面: 一是家长爱看书，回家看书的时间要大于看手机的时间。 二是家长往往不直接用语言来批评孩子，而是用行动来感染孩子，家长的身教比言传更重要。 三是这些家庭，有的父母的教育学历很高，也有很多一般化的大学，甚至没有读过大……
于是说父爱：被误伤的爱
长久以来关注孩子成长的，大家往往认为是妈妈承担的角色更重，那么中国的家长当中，父亲的角色做的如何，很多时候在某种程度讲，被扭曲了，也被矮化了。 其实中国的父亲跟世界上别的任何国家的父亲一样，对孩子的成长倾注的努力程度不低于任何一个国家，但是在中国的社会发展当中，中国父亲因为在职场当中的发展的压力比较大，事业上的要求比较高，实际上对家庭的发展承载的压力……
于是说父亲，孩子人生钟摆效应的纠偏器
父亲，不是表面的，不是感性的，不是一下子能够表达的。 父爱，不是柔和的，不是柔软的，可能也不是细节能够感觉到的。 父，这个字，完全形象化的把父亲和父爱的角色阐述清楚了。上面是个左、右，下面是个右、左，父亲就是要防止孩子太左或者太右的。防孩子朝左走得太远的时候，父亲往往朝右拉一把；当孩子朝右偏离的时候，父亲往往又朝左拉一把。什么是父爱？父爱是最有……
于是说应试教育:应试教育本身没有错 错的是我们歪曲了应试教育
只要有学习就会有考试，这个很正常。当下把教育里面的很多的问题都归因于应试教育上，这方面其实是对应试教育本身概念的扭曲。对学生进行考试这个是天经地义的，不要说学习了，就是孩子本身打游戏，他也还要来比成绩呀，比赛打了多少分啊，为什么玩游戏的时候，能够谈成绩谈考试，怎么学习的时候就不能看成绩谈考试呢！ 当下教育里面的一些怪现象，比如说家长成了孩子的课外班主……
于是说逆反：没有逆反的孩子，只有不懂处理逆反问题的家长
逆反这个说法是有问题的，逆和反，都是家长完全按照自己的标准来给孩子下的结论。我们有时候往往把青春期当然是逆反期，其实这个词是值得商榷的。孩子在进入青春期之后，开始有自己的想法，但自己的想法很难保证正确，也很难有很多实际的支撑，在很多方面想体现自己的主张，跟大人有所不同，这时候家长容易理解成孩子跟自己对着干。 但是，其实这是孩子在成长，但是家长没有进行……